TRABAJANDO CON  LOS ALUMNOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Realizamos mezclas

 

 

La sesión de aprendizaje fue planificada aplicando el nuevo enfoque que permite a los niños y niñas  construir sus propios aprendizajes,  así fomentar  en ellos la indagación científica  y tecnológica.

¿Cómo despertamos  la indagación científica en nuestros niños y niñas?

Compartimos así nuestra experiencia al desarrollar esta sesión.

Motivación : saboreando una limonada y explorando sus saberes previos.

 

 

 

COMUNICACIÓN DEL PROPÓSITO:

 

                                   

 

 

 

 Proponiendo normas de convivencia.

 

PLANTEMANIENTO DEL PROBLEMA  Y  ELABORACION  DE HIPÓTESIS:
                                       Desarrollando desglosable 5  y escribiendo sus hipótesis .

 

 

 

 

PONIENDO EN PRÁCTICA PLAN DE INDAGACION
Buscando información en el libro de Ciencia y Ambiente 1 del MED, Manipulando, experimentando, observando las diferentes mezclas para sacar sus conclusiones y comprobar hipótesis.

                                         

                                          Acompañando el proceso y aclarando sus inquietudes.

                                                    Comprobando y anotando lo observado.

 

ANÁLISIS DE RESULTADOS, COMPARACIÓN DE  HIPÓTESIS  Y ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

                                        

Dibujando en su cuaderno ejemplos de mezclas.

 

 

GRACIAS.

Alumnos de primer grado "A" I.E. Micaela Bastidas.

¿De qué otra manera podemos utilizar  el juego  de  investigación y el set de  laboratorio ?